Rosario Rexach (1912-2003):
Pedagogía y literatura rumbo al tiempo cierto (cont.)
Y ser también su más cercano colaborador en proyectos pedagógicos tan avanzados que hoy en día se consideran modernos. Informa al respecto Patricia Pardiñas-Barnes:
…Rexach was among the first Cuban women involved
with pedagogical applications of modern technology. Her voice was heard via
CMQ radio waves from 1949 to 1953, where she participated in “long-distance
learning” (in today pedagogical jargon) at La Universidad del Aire,
opening the virtual classroom to as many Cubans as possible to present and
discuss national identity concerns and cultural issues. La Universidad del
Aire was a cutting-edge educational program created by Jorge Mañach,
her mentor and university colleague. (160)
Ese llevar la escuela más allá de las aulas sería una constante en los esfuerzos de Rosario Rexach en la promoción de la cultura. De ahí que junto a figuras tales como Anita Arroyo, Elena Mederos, Berta Arocena y Celia Estrada, entre otras destacadas intelectuales cubanas de la época, haya sido parte activa del Lyceum de La Habana, organización privada dedicada a la promoción de la cultura que se colocaría a la cabeza de las entidades culturales criollas de entonces y de la cual Rosario Rexach sería elegida Presidenta en dos oportunidades.
Luego, el desplome de la República de la cual había sido producto arrojaría a Rosario Rexach a las siempre extrañas tierras del exilio. Desde el punto de vista intelectual tal experiencia no creo le haya sido del todo desconocida. Sus estudios de la vida y obra de Félix Varela y José Martí puede que ya le hubieran dado un atisbo de ese soñar sueños ajenos que es el exilio. De pronto la cubanía en la diáspora, que había sido hasta entonces objeto de estudio, se le convirtió en objeto de vida. Pero para Rosario Rexach, como para la mayoría de los exilados cubanos, Cuba en la lejanía se haría más Cuba aún.
©1998 Hilda Luisa Díaz-Perera
